Convegno annuale Innovage: L'esperienza incontra il futuro
In che modo lo scambio tra generazioni può trasformarsi in una collaborazione in grado di fare la differenza? Al convegno annuale Innovage tenutosi a Olten, nuove prospettive si sono unite a un’esperienza pluriennale. Si è riflettuto su come entrambi questi aspetti possano arricchire la consulenza alle organizzazioni senza scopo di lucro.
Innovage si impegna a sostegno di progetti di utilità pubblica avvalendosi delle competenze di professionisti e dirigenti in pensione. E Innovage ha una visione: quella di un mondo in cui l’esperienza costruisce il futuro attraverso le generazioni.
Insieme a studenti ed esperti della Scuola universitaria di lavoro sociale FHNW, i partecipanti hanno approfondito il valore aggiunto della collaborazione intergenerazionale: per i soggetti coinvolti, per le organizzazioni assistite e per la società.
Il volontariato in evoluzione
Yves Bachofner, ricercatore della FHNW, nel suo intervento introduttivo ha illustrato i presupposti per un volontariato di successo. Fiducia, riconoscimento e relazioni giocano un ruolo importante tanto quanto strutture chiare e margini di manovra. Daniel Lozano, docente della FHNW, ha presentato la formazione pratica basata su progetti della FHNW e ha evidenziato i punti di collegamento tra gli studi e la pratica della consulenza.
Nel corso di una tavola rotonda, studenti, esperti della FHNW e membri di Innovage hanno riflettuto sull’apprendimento reciproco e sulla collaborazione alla pari. Quanto sono aperti al contraddittorio i consulenti esperti? In che modo i giovani possono assumersi delle responsabilità? E quale contributo dovrebbero dare entrambe le parti affinché una partnership abbia successo?
L’apprendimento comune richiede parità di livello
Nella seconda parte del convegno organizzato dalla rete Berna-Soletta, i membri di Innovage hanno approfondito, nel corso di tavole rotonde, le possibilità di un’attuazione concreta delle conoscenze acquisite. Al centro dell’attenzione c’era la domanda se e, eventualmente, in che modo sia possibile combinare in modo mirato l’esperienza e le nuove prospettive: Le domande critiche possono aiutare a mettere in discussione le risposte consolidate. Gli studenti apportano i contenuti formativi attuali e mettono alla prova le loro conoscenze su compiti concreti. I membri di Innovage hanno l’opportunità di riflettere sui loro approcci collaudati e di imparare a loro volta. Entrambe le parti devono essere disposte ad ascoltare, a tollerare le differenze e a imparare l’una dall’altra.
Parallelamente, gli studenti hanno discusso con i responsabili di progetto esperti di Innovage dei successi e dei fallimenti dei progetti.
E ora?
Per i prossimi passi è fondamentale chiedersi: la collaborazione aiuta a trovare soluzioni migliori per le organizzazioni assistite? I partecipanti imparano qualcosa di nuovo? E ne vale la pena, nonostante l’impegno aggiuntivo? La sintesi emersa dalle tavole rotonde e dallo scambio con gli studenti dovrebbe aiutare a definire in modo più concreto forme adeguate di collaborazione.